Horário mínimo para atendimento ao público nas Unidades Escolares

DIÁRIO OFICIAL  de 26 de abril de 2011

RESOLUÇÃO SME Nº 1128, DE 25 DE ABRIL DE 2011.       

Estabelece horário mínimo para atendimento ao público em geral nas Unidades Escolares da Rede Pública Municipal de Ensino.

A SECRETÁRIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, no uso das atribuições que lhe são conferidas pela legislação em vigor e

CONSIDERANDO as atribuições específicas dos Diretores, Diretores Adjuntos e Coordenadores Pedagógicos das Unidades Escolares, elencadas na Lei Nº 2.619, de 16 de janeiro de 1998;

CONSIDERANDO a importância da rotina diária da Unidade Escolar como facilitadora da manutenção das atividades pedagógicas;

CONSIDERANDO que a rotina diária das unidades escolares envolve aspectos que prescindem da atuação presencial da Direção da Unidade Escolar e

CONSIDERANDO que a prioridade de toda a equipe escolar é o atendimento aos alunos e desenvolvimento do Projeto Político Pedagógico das Unidades Escolares.

RESOLVE:

Art.1º. Estabelecer como horário de atendimento ao público nas Unidades Escolares da Rede Pública Municipal de Ensino os períodos de 7h30min às 9h e 16h às 17h30min, diariamente.

§ 1º. Nas Unidades Escolares onde haja atendimento de PEJA noturno, além dos períodos mínimos estabelecidos no caput deste artigo, fica estabelecido o período de 18h às 19h30min.

§ 2º. Este atendimento pode ser estendido por decisão da direção da Unidade Escolar.

Art.2º. Excluem-se do horário estabelecido as reuniões previstas pela equipe escola e situações de emergência ou excepcionalmente justificáveis.

Art.3º. Esta Resolução entra em vigor na data de sua publicação, revogadas as disposições em contrário.

Rio de Janeiro, 25 de abril de 2011

CLAUDIA COSTIN

BIBLIOTECA DO PROFESSOR

Nova votação para a Biblioteca do Professor começa dia 20
Nova votação para a Biblioteca do Professor começa dia 20
A segunda votação do ano, para a Biblioteca do Professor, começa na próxima quarta-feira, dia
20/04/11.
Cada professor poderá votar em dois livros que deseja ganhar, sendo um voto para cada categoria:
Literatura Brasileira e Literatura Estrangeira.
A votação acontecerá através dos sites: http://sme.rio.rj.gov.br/ (intranet) ou
http://www.rio.rj.gov.br/web/sme (internet).
O projeto Biblioteca do Professor faz parte do programa Rio, uma cidade de leitores e visa o incentivo
à leitura entre os professores da Rede Municipal.
Os livros selecionados para essa segunda etapa de votação são:
LITERATURA ESTRANGEIRA
1. O Enigma do Oito
Livro: O enigma do oito
Autor: Katherine Neville
Tradução:Elizabeth e Djalmir Mello
ISBN:978-85-325-2431-7
Páginas:680
Formato : 14x21cm
Editora: Rocco
Um tesouro escondido durante mais de mil anos é desenterrado na Abadia de Montglane, em 1790. Freiras e
noviças espalham-se pela França para protegê-lo. O país vive uma revolução sangrenta, mas a batalha que as
aguarda promete perigos ainda maiores. Quase 200 anos depois, na virada de 1973, em Nova York, uma
especialista em informática recebe o aviso de uma vidente: em breve ela estará envolvida em um jogo. A vidente
só não revela que o jogo foi iniciado dois séculos antes, quando o Xadrez de Montglane deixou a Abadia.
Os movimentos de cada personagem, como peças em um tabuleiro de xadrez, compõem a trama de O enigma
do oito. Apesar do espaço entre as duas narrativas, o mistério que as envolve é apenas um. E tanto a noviça
Mireille, no século XVIII, quanto Catherine Vellis, em plena década de 1970, precisarão passar por provações e
desvendar charadas para solucionar o enigma que envolve o lendário xadrez usado por Carlos Magno mais de mil
anos antes.
Cruzando eventos históricos e três continentes, O enigma do oito é uma intrincada trama de personagens que
se movem como peões num tabuleiro. Napoleão, Robespierre, mercadores judeus, mestres russos do xadrez e
cientistas modernos estão interligados neste romance de suspense e magia, no qual cada reviravolta é uma
jogada de mestre.
2. Água para elefantes
Livro: Água para elefantes
Autor: Sara Gruen
Tradução: Anna Olga de Barros Barreto
ISBN: 9788599296158
Páginas: 272
Formato: 16 x 23 cm
Editora: Sextante
Desde que perdeu sua esposa, Jacob Jankowski vive numa casa de repouso, cercado por senhoras
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simpáticas, enfermeiras solícitas e fantasmas do passado. Durante 70 anos Jacob guardou um segredo: nunca
falou a ninguém sobre o período de sua juventude em que trabalhou no circo. Até agora.
Aos 23 anos, Jacob era um estudante de veterinária, mas teve sua vida transformada após a morte de seus
pais num acidente de carro. Órfão, sem dinheiro e sem ter para onde ir, ele deixa a faculdade antes de fazer as
provas finais e, desesperado, acaba pulando em um trem em movimento, o Esquadrão Voador do circo Irmãos
Benzini, o Maior Espetáculo da Terra.
Admitido para cuidar dos animais, Jacob sofrerá nas mãos do Tio Al, o empresário tirano do circo, e de August,
o ora encantador, ora intratável chefe do setor dos animais.
É também sob as lonas que ele se apaixona duas vezes: primeiro por Marlena, a bela estrela do número dos
cavalos e esposa de August; e depois por Rosie, a elefanta aparentemente estúpida que deveria ser a salvação do
circo.
3. A ilha sob o mar
Livro: A ilha sob o mar
Autor: Isabel Allende
Tradução: Ernani Ssó
ISBN: 8528614441
Páginas: 476
Formato: 16 x 23 cm
Editora: Bertrand Brasil
O romance narra a vida de Zarité, a escrava que foi vendida aos nove anos de idade para o francês Toulouse
Valmorain, dono de uma das maiores plantações de cana-de-açúcar nas Antilhas. Como escrava doméstica, ela
não padeceu as dores e as humilhações de seus iguais, mas conheceu as misérias de seus patrões, os brancos.
Desde o começo o leitor sente a tensão frente à realidade da ilha e a severidade com que Zarité é obrigada a
conviver. Ela torna-se concubina de Valmorain e é responsável por cuidar dos dois filhos do patrão: o legítimo, que
teve com sua esposa espanhola, e o extra-oficial, que teve com a própria Zarité.
A Ilha sob o Mar é um livro apaixonante que começa por volta de 1770, poucos anos antes da revolução
haitiana. Quando os escravos se rebelam e queimam as plantações da ilha, Valmorain, Zarité e as crianças
conseguem fugir para Cuba, e depois se estabelecem numa nova fazenda em Nova Orleans, nos Estados Unidos.
4. A Sombra do Vento
Autor: Carlos Ruiz Zafón
Tradução: Márcia Ribas
ISBN: 8573026049
Páginas: 464
Formato: 16 x 23 cm
Editora: Suma
A Sombra do Vento é uma narrativa de ritmo eletrizante, escrita em uma prosa ora poética, ora irônica. O
enredo mistura gêneros como o romance de aventuras de Alexandre Dumas, a novela gótica de Edgar Allan Poe e
os folhetins amorosos de Victor Hugo. Ambientado na Barcelona franquista da primeira metade do século XX,
entre os últimos raios de luz do modernismo e as trevas do pós-guerra, o romance de Zafón é uma obra sedutora,
comovente e impossível de largar. Além de ser uma grandiosa homenagem ao poder místico dos livros, é um
verdadeiro triunfo da arte de contar histórias.
Tudo começa em Barcelona, em 1945. Daniel Sempere está completando 11 anos. Ao ver o filho triste por
não conseguir mais se lembrar do rosto da mãe já morta, seu pai lhe dá um presente inesquecível: em uma
madrugada fantasmagórica, leva-o a um misterioso lugar no coração do centro histórico da cidade, o Cemitério dos
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Livros Esquecidos. O lugar, conhecido de poucos barceloneses, é uma biblioteca secreta e labiríntica que funciona
como depósito para obras abandonadas pelo mundo, à espera de que alguém as descubra. É lá que Daniel
encontra um exemplar de A Sombra do Vento, do também barcelonês Julián Carax.
A busca de Daniel marca sua transformação de menino em homem, e desperta no leitor um fascínio renovado
pelos livros e pelo poder que eles podem exercer. Ao ler A Sombra do Vento, o desejo que se tem é de, assim
como o menino Daniel, abrir as portas do Cemitério dos Livros Esquecidos e descobrir em seus infindáveis
corredores o livro que mudará nossas vidas.
5. Firmin
Livro: Firmin
Autor: Sam Savage
Tradução: Bernardo Ajzenberg
ISBN: 9788576653851
Páginas: 244
Formato: 14 x 21 cm
Editora: Planeta do Brasil
O rato Firmin, “morador ilegal, vagabundo, vadio, pedante, voyeur, roedor de livros, sonhador ridículo,
mentiroso, charlatão e pervertido”, nasceu numa livraria em berço de ouro, isto é, sobre folhas picadas do livro
Finnegans Wake, de James Joyce.
Desde a infância amante das fêmeas humanas, leitor voraz em todos os sentidos e frequentador assíduo de
um cinema que passava, ininterruptamente, musicais e westerns antigos e filmes pornográficos modernos, Firmin
se imaginava Fred Astaire com sua Ginger Rogers e as deusas pornôs, vivendo os grandes dramas humanos que
encontrava nas páginas dos livros.
Em um momento em Paris, sentindo a tristeza de uma tarde de chuva com Paul Verlaine, no momento
seguinte na Londres com o guia da peste Daniel Defoe, depois, na América, colocando Proust na balsa junto com
Huck Finn e Jim, Firmin viveu a beleza e a força da imaginação. Mas ele continuava um rato. Tenta
desesperadamente comunicar-se com os homens, mostrar como se identificava com eles, mas o que fazer se a
natureza não o dotou com os requisitos mínimos para a comunicação humana?
Esta belíssima fábula moderna, carregada de alegorias, humor e melancolia, fala sobre a solidão, o amor
aos livros, o poder da literatura e os limites da nossa condição, de ratos e de homens.
LITERATURA BRASILEIRA
1. Grande sertão: veredas
Livro: Grande sertão: veredas
Autor: João Guimarães Rosa
ISBN: 8520912095
Páginas: 624
Formato:14 x 21 cm
Editora: Nova Fronteira
A estilização das peculiaridades das falas sertanejas, sempre recorrente na obra de Guimarães Rosa, atinge
seu auge neste consagrado romance. Rosa reinventa a língua e eleva o sertão ao contexto da literatura universal,
compondo o cenário de uma narrativa lírica e épica, uma lição de luta e valorização do homem. Eleito um dos cem
livros mais importantes de todos os tempos pelo Círculo do Livro da Noruega. Eleito um dos melhores livros do
século pela revista Época. Prêmio Jabuti de Produção Gráfica (menção honrosa) em 2002.
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2. João do Rio – coleção Melhores Crônicas
Livro: João do Rio - Coleção Melhores Crônicas
Organizador: Edmundo Bouças e Fred Góes
ISBN: 9788526013292
Páginas: 328
Formato:14 x 21 cm
Editora: Global
Antologia de crônicas do inquieto João do Rio, personagem determinante na tentativa de alçar a crônica à
categoria de gênero literário e, ao mesmo tempo, de história social, a partir da contínua mudança dos costumes e
das ideias da época. Uma das características marcantes em sua escrita era a facilidade em adaptar e abarcar sua
percepção ao mesmo ritmo das mudanças da sociedade.
3. Viva o povo brasileiro
Livro: Viva o povo brasileiro
Autor: João Ubaldo Ribeiro
ISBN: 9788539000043
Páginas: 792
Formato: 12x 17 cm
Editora: Ponto de Leitura
“Viva o povo brasileiro é uma celebração da língua e de seus inventores” (Geraldo Carneiro, poeta). Este
romance de 1984 é um painel da formação do povo brasileiro. Através de diversos personagens minuciosamente
construídos, Ubaldo vai, a cada página, montando o mosaico que estrutura nossa sociedade.
O livro se volta às origens do Recôncavo Baiano para recriar quase quatro séculos da história do país por meio
da saga de múltiplos personagens. 'Viva o povo brasileiro' se desenvolve em grande parte no século XIX, mas
também viaja a 1647 e avança até 1977. Nele, realidade e ficção se misturam para criar um épico brasileiro com
passagens heróicas e cômicas, tendo como pano de fundo momentos decisivos para a história do país, como a
Revolta de Canudos e a Guerra do Paraguai.
4. Canoas e marolas – Preguiça
Livro: Canoas e marolas - Preguiça
Autor: João Gilberto Noll
ISBN: 8573022620
Páginas: 108
Formato: 15 x 23 cm
Editora: Objetiva
Dos pecados capitais, a preguiça é aparentemente um dos mais inofensivos. Será mesmo? Não é a
interpretação de João Gilberto Noll, um dos mais importantes autores da literatura brasileira contemporânea. Em
CANOAS E MAROLAS, quinto volume da coleção Plenos Pecados, ele apresenta uma visão original e intrigante
deste pecado _ a apatia surge como condição extremamente reveladora de nossa existência nos dias de hoje.
O escritor escolheu como cenário uma ilha. Uma ilha como tantas outras, com o cheiro acre do mar
impregnando corpos e almas. Um lugar onde se alinhavam sonhos, rotinas, desesperos. Nesta ilha ancora um
homem, que procura a filha que nunca chegou a conhecer _ Marta, conseqüência de um amor fugidio, sobre a
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qual sabe muito pouco. Apenas que é estudante de medicina e trabalha com doentes terminais. Neste texto denso
e poético, escrito durante temporada numa praia isolada de Santa Catarina, Noll propõe uma metáfora do
desalento que inunda nossa época.
5 . Testemunho
Livro: Testemunho
Autor: Darcy Ribeiro
ISBN: 9788523012502
Páginas: 208
Formato: 16 x 23 cm
Editora: Apicuri
Reunião de textos retirados de revistas, entrevistas, e livros que Darcy reorganizou como peças de um jogo
de armar. Darcy conta de sua formação intelectual, expõe as bases de seu pensamento, que deixava jorrar e
explodir em frases velozes quando falava, e, quando escrevia fazendo ecoar em cada frase sua paixão de arauto
de uma fé desafiadora e urgente.

Lixo Extraordinário (Waste Land) PT/EN [Parte 1/7]

Para quem ainda não viu, vale muito a pena, está tudo no youtube.

Relatório da reunião com a Secretária no dia 30/03/2011

Relatório Reunião com a Secretária em 30/03/2011

Participaram da reunião a subsecretária Helena Bomeny, Mariza Lomba e Kátia Max e os membros do Conselho de Professores. A secretária estava em outro evento e não chegou para o início da reunião.

1. Plano de Cargos e Salários:

Pedimos avanços, pois há mais de 10 anos está sendo discutido e não temos retorno. Os conselheiros se ofereceram para ajudar no que for possível e. A Prof Mariza Lomba explicou que o antigo governo chegou a enviá-lo para a Câmara, mas os vereadores vetaram, por problemas políticos. A prof Ana Celeste relatou que em outra ocasião foi enviado novamente, mas o SEPE reivindicava a inclusão das merendeiras, então não pode ser aprovado, pois elas pertencem a outra categoria profissional.  Neste momento o plano encontra-se na SME e o conselho solicitou participação na execução e no auxílio para que ele seja enviado para votação e aprovação. Pediram, se possível, uma reunião com os secretários de outros órgãos e até com vereadores para agilizar a aprovação do plano. A Prof Helena ficou de encaminhar o assunto a secretária.

Ressaltamos que comparando o salário pago aos professores do município do RJ e o dos professores de municípios vizinhos, com menor arrecadação, nosso salário está defasado. A prof Helena alegou que qualquer aumento é um impacto muito grande na folha de pagamento e envolve outras secretarias como Fazenda e Administração. Informaram que o projeto está com a secretária. Os conselheiros demonstraram grande insatisfação com relação a esta demora de anos para a aprovação do plano, inclusive pedimos um prazo para ser dada a solução ao caso. As assessoras se comprometeram a pedir empenho da Secretária.

Pedimos para que seja serem revisto o enquadramento por formação do professor com graduação em outras áreas de nível superior, já que a secretária divulgou na imprensa que podem concorrer ao cargo de direção, professores com nível superior em qualquer área, A subsecretária achou muito pertinente a colocação e as assessoras se comprometeram em pedir empenho da Secretária nesta questão. Também reivindicamos o reconhecimento dos cursos de pós graduação Lato Sensu, um pedido antigo, foi alegado que o professor não tem nenhum incentivo financeiro para fazer uma pós graduação.

2. Atuação do CEC

As assessoras nos disseram que as coordenadoras das CREs solicitaram maior empenho dos CECs nas escolas, então os conselheiros relataram que alguns diretores não facilitam esse trabalho e até dificultam quando podem. A Assessora nos disse que devemos aproveitar este ano de processo sucessório para substituição destas direções que não colaboram com o CEC.

3.  Centro de estudos para Correção de provas:

Foi solicitado que ocorresse pelo menos um Centro de Estudos parcial próximo as provas oficiais para correção das mesmas, no entanto o calendário já está pronto e não há como mexer e também temos que obedecer aos 200 dias letivos, foi sugerido que os alunos fossem dispensados após a prova, mas a prof Helena disse que “não existe a possibilidade de liberar alunos antes do horário da saída”, pois existe uma lei que impede isso. A escola tem autonomia para se organizar para a correção, desde que não dispense aluno fora do horário. A sugestão é que sejam utilizados os tempos de inglês e de ed. Física para correção das provas. A professora Mariza Lomba disse que faz parte do trabalho do professor corrigir provas, foi alegado que muitos estudam e não podem levar para casa e ela disse que isso é uma opção da pessoa, alegamos que em nenhuma profissão o funcionário pode ser cobrado a trabalhar fora do seu horário de trabalho remunerado. Elas frisaram mais uma vez que o PI tem seu horário complementar (4 tempos semanais) e o PII os tempos de Educação Física e Inglês para a correção.

4. Biometria:

Foi colocada a questão da descentralização da biometria, pois o posto de Madureira está impraticável para atendimento e o atendimento dos funcionários da zona oeste também está prejudicado. Recebemos como resposta que todos os problemas que estão ocorrendo em relação ao atendimento da Biometria devem ser encaminhados para ouvidoria e que a decisão destas mudanças foi tomada pela SMA e a SME não pode intervir diretamente.

As Assessoras disseram que reconhecem o rigor da biometria principalmente no exame adicional e que a SME também está insatisfeita. Disse que mais de 1.900 professores estavam de licença médica no último mês, o que compromete o quantitativo nas escolas, por mais que convoque professores fica difícil suprir todas as necessidades das escolas.

5. Projetos:

A professora Jurema responsável pelos projetos na SME esteve na reunião para esclarecer alguns fatos. Segundo ela no mês de novembro de 2010 foi feita uma previsão de alunos para o projeto Aceleração de 5º, 6º, 7º e 8º ano da Fundação Roberto Marinho. Com relação a este projeto, há muitas reclamações como falta de material, vídeos aulas não chegaram às escolas, professores que não fizeram capacitação, e a preocupação é não conseguir atender os prazos da Fundação Roberto Marinho. Foi dito pela responsável pelo projeto, a Prof.  Jurema, que após a compra do material feita pelo quantitativo de alunos de outubro de 2010, muitas modificações ocorreram com relação a reenturmação e matrículas novas, principalmente de alunos de outros estados. Isto acarretou um aumento de 9.000 para 12.000 alunos no projeto. Esta diferença de 3.000 materiais será entregue pela editora até 30/03/11. As escolas deverão receber na primeira semana de abril do Acelera 3, mas os professores que possuem o Kit do vídeo para as tele aulas podem tentar trabalhar para que não atrase o fluxo.

Serão reiniciadas as capacitações para os itinerantes. O material do Instituto Airton Senna chegou de forma diferente, mas ele já chegou em sua totalidade nas CREs, as escolas devem buscar este material nas mesmas. O material do projeto Fórmula da Vitória e Acelera também já estão disponibilizados nas CREs.

A capacitação do Instituto Airton Senna teve muita movimentação e como o grupo é grande o responsável da CRE pelo projeto irá capacitar o professor. Devido a isto estão refazendo o fluxo. Quem participou das capacitações de 40h e que trabalha apenas 16 ou 22,5 horas irá receber os encargos pela capacitação na folha de abril que se recebe em maio.

O número de alunos por turmas nos projetos do IAS segue as normas do SIASI que é sistema do Instituto que mantém o controle sobre isto, não permitindo que as turmas do 1º segmento ultrapasse 25 alunos e do 2º segmento 30 alunos.

Projetos IAS	Nº de alunos	Segmento	Característica
Realfa 1	25	1º	Alunos não Alfabetizados e com disfunção idade série
Aceleração 1A	25	1º	Alunos alfabetizados com disfunção idade série
Realfa 2A	30	2º	Alunos não alfabetizados no 6º ano.
Realfa 2B	30	2º	Alunos alfabetizados, mas ainda lacunas na alfabetização no 6º ano.

Para os Projetos da Fundação Roberto Marinho o número de alunos é de 35, podendo ter 10% a mais de alunos, pois o diferencial neste projeto é a metodologia e segundo a senhora Jurema o número de alunos não interfere.

6. Possibilidade de Maior Participação nos Auxílios da Prefeitura:

Foi solicitado se não há como aumentar o valor estipulado de R$ 2040,00 para participar dos benefícios de auxílio educação, curso de inglês, material escolar etc. Foi exposto que quem cria estas regras é a PreviRio, mas que dariam a sugestão.

7. Infraestrutura:

Neste momento a Secretária chegou e participou por alguns momentos da reunião.

A Secretaria relatou que estava com o Prefeito no lançamento do Projeto Família Carioca, que vai atender 98 mil famílias, verificando se as crianças estão na escola.

A previsão é acabar com o analfabetismo funcional e com a defasagem série e idade até 2013. Para isso está procurando tornar o currículo mais funcional e interessante. Até o final de 2011 começará uma nova fase que se consolidará em 2013.

Questionamos a necessidade da climatização nas escolas e a secretária falou que tem ciência da Lei 821 que trata deste assunto. Segundo secretária a SME não possui nenhum mega projeto de climatização no momento, devido aos gastos com obras e precisa ter cuidado para não acabar cometendo o mesmo erro do Estado que teve muitos problemas com as firmas contratadas.

As escolas podem colocar os aparelhos de ar condicionado progressivamente com a verba do SDP. Foi mencionado que a direção já foi tranqüilizada com relação ao aumento no consumo de energia elétrica e que a prioridade é o bem estar do aluno e do professor.

A adequação da parte elétrica das escolas será feita pela SME, onde as CREs farão a verificação das escolas que necessitam deste serviço, esta verificação deve começar a acontecer de março até maio. No período máximo de dois anos espera que esta questão esteja resolvida.

Construção de quadras, a secretária disse que a secretaria possui hoje mais ou menos 90 escolas aguardando para fazer quadras e que somente depois destas prontas, priorizarão mais 90 e assim sucessivamente, mas que a SME busca amenizar a falta destas fazendo parcerias com os clubes.

            Os conselheiros da 9ª CRE perguntaram a secretária se a SME já tinha algum plano para a construção de novas escolas na zona oeste, principalmente em Campo Grande, levando-se em consideração o grande crescimento populacional da área.

             A secretária respondeu afirmativamente e ressaltou que projetos como o Minha Casa Minha Vida, entre outros projetos imobiliários, apontam para um crescimento ainda maior dessa região e que já estão prevendo construção e até aluguel de novas escolas para suprir a carência.

Os professores convocados até 31/12/2010 receberão notebooks por meio de doação, ela sabe que alguns ainda não receberam, mas está providenciando. Os que entrarem após esta data, não mais receberão os notebooks, tendo a sua disposição somente a possibilidade de utilizar o financiamento oferecido pelo Previ Rio.

Disse também que não receberemos modems, pois iria ficar muito dispendioso, em média trinta e três mil reais por mês. A orientação que nos deu, é que a senha da Internet dos computadores da escola, deve ser passada pela CRE ao diretor da unidade e ele repasse para ao professor, de maneira que este possa usar seu notebook também na escola. Inclusive nos casos de escola compartilhada com o Estado a senha da banda larga do Estado terá que estar disponibilizada também para o município.

O Agente Educador será convocado, ainda não foi, porque quando o ano vira não se pode convocar funcionário, o banco volta para o CODESP e neste caso necessitamos aguardar que este setor devolva o banco de concursados para que então eles sejam convocados.

Concurso para Professor II e outras disciplinas deve ocorrer no 2º semestre de 2011.

            Quanto à contratação dos porteiros escolares, o processo sofreu atraso devido à denúncia contra alguns vereadores que estavam pleiteando vagas junto à empresa licitada para fins eleitoreiros. Nova licitação está sendo providenciado, o que atrasou o processo.

8. Processo Sucessório

Serão mantidos os moldes da gestão anterior, pois a secretária considera boa a idéia da eleição de diretor, mas pensa que o processo necessita ser aperfeiçoado.

Vai oferecer um curso online para preparar futuros diretores, qualquer professor poderá participar, desde que obedeçam alguns critérios, como possuir curso superior. Os diretores atuais não terão a obrigação de fazer o curso, mas a prova será obrigatória a todos. A avaliação será realizada com base em estudo de casos e será submetida a uma banca.

O professor poderá se candidatar para qualquer escola, sem necessidade de trabalhar ou já ter trabalhado nela.

Os alunos do 1º segmento (1º ao 5º ano) não terão direito a voto, somente seus pais, pois ela acha que como este aluno não entende bem o que vem a ser este processo pode ser manipulado. Haverá urna única, todos os votos terão o mesmo peso.

A normatização ainda não foi publicada, mas está ocorrendo nas escolas um levantamento de futuros interessados para poder licitar o curso e ter uma idéia de quantos participarão.

O candidato a diretor deverá ter nível superior em qualquer área de conhecimento.

Vai ser criado um banco de diretores, que serão convocados mediante necessidade da SME, com isso vai evitar a indicação política.

Os estagiários que trabalham em escolas do amanhã recebem valor diferenciado dos demais estagiários e os professores destas escolas também gostariam de ter um valor diferenciado, o que não é possível nem para professor II que está atuando em turmas de 6º ano. Segundo a secretária os estagiários recebem este benefício para atraí-los para estas escolas que ficam em áreas difíceis.

9. EDIs e Creches

Enquanto as turmas não estiverem com professor não será liberado Professor Articulador para as creches.

Professor antigo na rede que fez o concurso de Professor de Educação Infantil e foi aprovado e convocado, ao assumir terá que ir com a nova matrícula para um EDI ou creche, não podendo o mesmo assumir uma turma de Educação Infantil em escola regular.

10. Cadernos de Apoio

Ressaltamos que a linguagem dos cadernos não está adequada para os alunos, então foi proposto pela Prof Helena que a professora conselheira da 6ª CRE, Gwendolyn Sônia, tivesse uma conversa com a Prof Iza Locatelli sobre o assunto. O encontro foi agendado para o dia seguinte (quinta-feira, 31/03). E depois receberemos o repasse do resultado deste encontro. já agendada e ela vai nos repassar o resultado deste encontro.

Foi questionado o nível do material, visto que a Prof  Teresa Tedesco está afastada das salas de aula de alfabetização e não conhece o dia-a-dia da realidade do município, pois os alunos de hoje são outros.

Relembramos o pedido para diminuição dos textos nas avaliações do 5º ano.

Foi questionado que a cartilha do responsável incentiva os mesmos a reclamarem direto na ouvidoria, sem antes haver o diálogo com professor e escola.

Quanto aos erros nos cadernos foi solicitado que os professores entrem em contato com as GEDs das CREs e informem os problemas, mas que os professores que trabalham nisto estão fazendo um trabalho de editora, mas sem ter ninguém para fazer revisão e os erros acabam passando.

A prova de 1º ano foi aplicada para avaliar como está a educação infantil e querem avaliá-la no final do ano, segundo a secretária é um norte para tentar direcionar o professor e ver como estão trabalhando e como podem ajudar, querem refinar a educação infantil.

Existe um projeto para que ao final do ano se realize uma avaliação de EI, só para fazer um diagnóstico do trabalho, para que não haja disparidade com o material apresentado no 1º ano no início do ano letivo.

Contatos com as responsáveis por projetos:

Kit do acelera 3-falta do kit poderão contatar direto com a SME- Sandra Mateu (2976-2287)

Fundação Roberto Marinho - responsável Jurema (2976-2481)

Agendamento para reuniões no CREP com Fátima Cunha – sala 435 Tel: 2273-4200

email: mariafatim.cunha@rioeduca.net

Universidades ricas e escolas pobres

Universidades ricas e escolas pobres ou de como o ensino superior drena verbas que deveriam ser aplicadas no ensino básico

Escola Municipal Prudente de Moraes

Escola Municipal Prudente de Moraes (02.08.006)

Endereço: Rua Enes de Souza, 36 - Tijuca

Decreto de Tombamento 9414 de 21de junho 1990

 

Inauguração: 12/06/1905

Estilo Arquitetônico: Eclético

 

Prefeito: Francisco Pereira Passos

Secretário: José Medeiros e Albuquerque

 

Prudente José de Morais Barros foi o terceiro presidente do Brasil. Nasceu em Itu, São Paulo, no dia 4 de abril de 1841. Diplomou-se em Direito pela Faculdade de Direito de São Paulo. Foi administrador da Cidade de Piracicaba, e eleito deputado em 1866. Aderiu ao Movimento Republicano, pelo qual conseguiu se eleger deputado em seguidas candidaturas. Foi convidado pelo Marechal Deodoro para ser Governador de São Paulo. Foi eleito, no mesmo ano, Senador de São Paulo, tornando-se Vice-Presidente do Senado em 1891. Finalmente em primeiro de março de 1894, foi eleito Presidente da República, tomando posse em 15 de novembro do mesmo ano, substituindo Floriano Peixoto. O país se encontrava tumultuado por dissidências políticas; a primeira preocupação do Presidente foi pacificar essa situação e conseguir equilibrar as finanças. Travam-se combates entre as forças do antigo governo com as da nova República. Prudente de Morais conseguiu apaziguar os ânimos. Firmou definitivamente a República. Reatou as relações diplomáticas com Portugal. Cumprindo o seu período presidencial, voltou a sua cidade. E a questão entre brasileiros e ingleses, por causa da Ilha de Trindade, findou-se, com êxito para o Brasil. Faleceu em Piracicaba, no dia 3 de dezembro de 1902. A Escola Prudente de Moraes foi a primeira construída por Pereira Passos.

Abono falta de servidores dias 7 e 8 de abril de 2011

DIÁRIO OFICIAL  18 de abril de 2011

DECRETO N.o 33688 DE 15 DE ABRIL DE 2011 

Abona faltas de servidores da Secretaria Municipal de Educação e dá outras providências.

O PREFEITO DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO, no uso das atribuições que lhe são conferidas pela legislação em vigor e

CONSIDERANDO o impacto causado nos servidores de todas as Unidades Escolares da Rede Pública Municipal de Ensino, decorrente do triste fato ocorrido, em 07 de abril de 2011, na Escola Municipal Tasso da Silveira,

DECRETA:

Art. 1º Ficam abonadas, para efeitos financeiros e funcionais, eventuais faltas ao serviço registradas nos assentamentos dos servidores lotados nas Unidades Escolares da Rede Pública do Sistema Municipal de Ensino, ocorridas nos dias 7 e 8 de abril  de 2011.

Art. 2º  Ao Órgão Setorial de Pessoal da Secretaria Municipal de Educação caberá a adoção de providências necessárias ao cumprimento deste Decreto.

Art. 3.º Este Decreto entra em vigor na data de sua publicação.

Rio de Janeiro, 15 de abril de 2011; 447.º de fundação da Cidade.

EDUARDO PAES

Tabela de vencimentos

TABELA DE VENCIMENTOS-2010 (com reajuste de 4,21%)
Cargo	Nível	Valor	Pós-Graduação	Lic.Plena	Lic. Curta
PII-22,5h	MM1	R$ 1.025,22	R$ 1.440,37	R$ 1.286,05	R$ 1.148,26
PII-22,5h	MM2	R$ 1.066,22	R$ 1.497,99	R$ 1.337,49	R$ 1.194,19
PII-22,5h	MM3	R$ 1.108,88	R$ 1.557,91	R$ 1.391,00	R$ 1.241,95
PII-22,5h	MM4	R$ 1.153,45	R$ 1.620,23	R$ 1.446,63	R$ 1.291,64
PII-22,5h	MM5	R$ 1.199,37	R$ 1.685,02	R$ 1.504,50	R$ 1.343,31
PII-22,5h	MM6	R$ 1.247,37	R$ 1.752,42	R$ 1.564,68	R$ 1.397,04
PII-22,5h	MM7	R$ 1.297,25	R$ 1.822,51	R$ 1.627,26	R$ 1.452,93
PII--40h	MM1	R$ 1.925,42	R$ 2.700,71	R$ 2.411,35	R$ 2.154,64
PII--40h	MM2	R$ 2.002,44	R$ 2.808,74	R$ 2.507,80	R$ 2.240,81
PII--40h	MM3	R$ 2.082,49	R$ 2.921,09	R$ 2.608,13	R$ 2.330,44
PII--40h	MM4	R$ 2.165,83	R$ 3.037,93	R$ 2.712,45	R$ 2.423,66
PII--40h	MM5	R$ 2.252,46	R$ 3.159,45	R$ 2.820,95	R$ 2.520,61
PII--40h	MM6	R$ 2.342,55	R$ 3.285,81	R$ 2.933,79	R$ 2.621,43
PII--40h	MM7	R$ 2.436,25	R$ 3.417,24	R$ 3.051,14	R$ 2.726,29
PI-16h	MS1	R$ 1.286,05	R$ 1.440,37
PI-16h	MS2	R$ 1.337,49	R$ 1.497,99
PI-16h	MS3	R$ 1.391,00	R$ 1.557,91
PI-16h	MS4	R$ 1.446,63	R$ 1.620,23
PI-16h	MS5	R$ 1.504,50	R$ 1.685,02
PI-16h	MS6	R$ 1.564,68	R$ 1.752,42
PI-16h	MS7	R$ 1.627,26	R$ 1.822,51
PI-30h	MS1	R$ 2.411,15	R$ 2.700,71
PI-30h	MS2	R$ 2.507,80	R$ 2.808,74
PI-30h	MS3	R$ 2.608,13	R$ 2.921,09
PI-30h	MS4	R$ 2.712,45	R$ 3.037,93
PI-30h	MS5	R$ 2.820,95	R$ 3.159,45
PI-30h	MS6	R$ 2.933,79	R$ 3.285,81
PI-30h	MS7	R$ 3.051,14	R$ 3.417,24
PI-40h	MS1	R$ 3.215,13	R$ 3.600,94
PI-40h	MS2	R$ 3.343,73	R$ 3.744,98
PI-40h	MS3	R$ 3.477,49	R$ 3.894,78
PI-40h	MS4	R$ 3.616,58	R$ 4.050,57
PI-40h	MS5	R$ 3.761,24	R$ 4.212,59
PI-40h	MS6	R$ 3.911,69	R$ 4.381,08
PI-40h	MS7	R$ 4.068,15	R$ 4.556,32